Een school is een dynamisch instituut, er wordt gewerkt vanuit een visie, maar er zijn voortdurend vraagstukken waarop gereageerd moet worden. Dit houdt in dat er op gezette tijden reflectie nodig is op de gang van zaken met de vraag: hoe brengen we onze visie in de praktijk? In het jaar 2001 zijn we begonnen aan een systematische kwaliteitszorg op onze school. Eens in de vier jaar doen we een school zelfevaluatie, door middel van enquêtes en besprekingen van de uitkomsten maken we een inventarisatie van onze sterke en zwakke kanten en kiezen we verbeterpunten uit waaraan gewerkt wordt. Dit alles komt in een schoolplan voor 5 jaar dat jaarlijks vertaald wordt in een jaarplan waarin de schoolleiding de speerpunten voor dat schooljaar beschrijft.

Voor onze school is het van belang om te werken aan onze eigen identiteit. Wij blijven in eerste instantie een vrijeschool waar aan examens gewerkt wordt. Deze meerwaarde ten opzichte van het reguliere onderwijs vertaalt zich in het curriculum en in de benadering van leerlingen. Voor een deel is dat terug te vinden in de jaarfeesten, het periode-onderwijs, de wijze waarop wij leerlingen zien. Maar daarnaast streven we er ook naar onze eigen identiteit duidelijk te maken. Overkoepelend in het schoolplan is het werken aan de communicatie: tussen leerkrachten onderling, met leerlingen en met ouders. Communiceren en samenwerken achten wij van groot belang, juist in deze tijd van vernieuwing en verandering.

De afgelopen jaren is hard gewerkt om het volledige leerplan van alle vakken – op het niveau van de lespraktijk - op papier te krijgen en uit te wisselen. Dat is onder andere van belang voor nieuwe docenten, voor de brede scholing en voor de ontwikkeling van de identiteit.

Ook is veel aandacht gegaan naar verbetering van de examenresultaten, de leerroute-indeling en de rapporten. Het borgen van deze (en andere) ontwikkelingen in de vorm van cycli van kwaliteitszorg achten wij van groot belang.

Om onze kwaliteit inzichtelijk te maken voor (potentiële) ouders, werken we mee aan Vensters voor Verantwoording van de VO raad. Hierin staat op een aantal elementen samengevat hoe de school presteert t.o.v. landelijk. Website: www.schoolvo.nl