De extra zorg voor leerlingen

Op de vrijeschool is leerlingenzorg sterk ontwikkeld. Wij streven ernaar leerlingen zo passend mogelijk te begeleiden in hun ontwikkeling. Een uitgangspunt hierbij is de ontwikkelingsfase van de leerling en een drempelloze doorstroming. Wij vinden het van belang dat een leerling zich daadwerkelijk ontwikkelt. Deze ontwikkeling gaat om de het hele mens zijn. We integreren de leerlingenzorg zoveel mogelijk in het onderwijs. De mentor is de spil van de leerlingenzorg en volgt de studieresultaten en de sociaal- emotionele ontwikkeling van de leerling. De mentor werkt samen met de decaan en de zorgcoördinator. De school heeft een intern zorgteam, waarin de zorgcoördinator overleg heeft met verschillende geledingen binnen en buiten de school.

Mentoren en klassenleerkrachten
Alle klassen hebben een eigen mentor, die gedurende de schoolperiode de klas begeleidt. Door deze langdurige begeleiding ontstaat veelal een hechte band tussen klas en mentor. De mentor is het aanspreekpunt voor de leerlingen, de ouders en de andere leerkrachten. De mentor voert gesprekken met leerlingen, wanneer hij/zij signaleert dat de leerling qua gedrag, resultaten of anderszins niet optimaal functioneert. Indien nodig vraagt de mentor extra informatie op over de betreffende leerling. Hij of zij gaat in overleg met vakdocenten, zorggroep, ouders en leerling om te kijken hoe de situatie verbeterd kan worden. Op de wekelijkse vergadering worden berichten over leerlingen doorgegeven. Soms worden hier leerlingen uitgebreider besproken. In het klassenuur komen allerlei zaken aan de orde: bijvoorbeeld het sociale gedrag van de klas als geheel, het individuele gedrag en de invloed daarvan op anderen, toekomstperspectieven en niveaus. De mentor belegt ouderavonden en onderhoudt het contact met de ouders. Voor de klas worden klassenavonden, schoolreizen, excursies en dergelijke georganiseerd.

Algemene en bijzondere zorg
We spreken over drie vormen van zorg.

a. De reguliere zorg
Onder reguliere zorg wordt de zorg verstaan die voor alle leerlingen geldt. Door de jaren heen worden de leerlingen begeleid door een vaste mentor. De mentor, de decaan en de examensecretaris begeleiden de leerlingen bij het keuze proces. Indien nodig wordt de zorgcoördinator hierbij betrokken.

b. Extra zorg
Als de reguliere zorg niet toereikend is dan kan er extra geïntegreerde zorg geboden worden in de vorm van een (tijdelijk) aangepast programma.

c. Speciale zorg
Speciale zorg is extra zorg en valt buiten het gewone lesprogramma. Het betreft remedial teaching, faalangsttraining, ambulante begeleiding en huiswerkbegeleiding. Voor meer informatie verwijzen wij u naar de zorgkaart en voor telefonische spreekuurtijden kunt u contact opnemen met de administratie van de school.

Zorgadviesteam
De school heeft een zorgadviesteam. Dit team bestaat uit schoolinterne begeleiders en externe begeleiders. Vanuit school nemen leden vanuit de zorggroep deel aan het zorg-adviesteam. Dit zijn de zorgcoördinator, de remedial teacher en de coördinator leerling-zaken. Externe deelnemers zijn de ambulante begeleider van het O.P.D.C. (ortho-pedagogisch, didactisch centrum), een medewerker van Bureau Jeugdzorg, de schoolmaatschappelijk werker, de schoolarts en de leerplichtambtenaar. Leerlingen voor wie de reguliere zorg binnen school niet toereikend is en die extra hulp nodig hebben, worden bij de zorggroep aangemeld. Dit gebeurt door de mentor. De zorggroep bepaalt of een leerling wordt besproken in het zorgadviesteam. Ouders worden geïnformeerd over de zorgvraag en de uitkomsten van het overleg. In uitzonderlijke gevallen wordt er geen toestemming gevraagd en wordt de leerling anoniem besproken. Wanneer ouders zorg hebben, kunnen ze contact opnemen met de mentor.

Leerlingbegeleiding en remedial teaching
De remedial teaching richt zich op leerlingen die leermoeilijkheden hebben. Dit kan zich voordoen in de vorm van taalproblemen (bij voorbeeld dyslexie), rekenproblemen, concentratiestoornissen, motivatie-problemen. In overleg met ouders, leerling en eventueel de mentor wordt gezocht naar een mogelijke ondersteuning, liefst binnen de klassensituatie. De remedial teacher kan ook doorverwijzen naar instituten voor huiswerkbegeleiding en/of aanpak van leermoeilijkheden. De remedial teacher vraagt bij de schoolbegeleidingsdienst eventueel testen aan.

Huiswerkbegeleiding
Huiswerkbegeleiding wordt aangeboden aan leerlingen uit klas 7 tot en met klas 10. Als er ruimte is kunnen ook leerlingen uit klas 11 en 12 meedoen. Het is bedoeld voor leerlingen die moeite hebben met het zelfstandig maken van hun huiswerk. In de begeleidingsuren werken leerlingen onder begeleiding aan hun huiswerk en krijgen ze hulp bij het maken van een planning, het leren van woordjes en andere zaken.
De school kan ouders adviseren om hun kind aan te melden voor de huiswerkbegeleiding, maar ouders kunnen dit ook zelf besluiten. Aan de huiswerkbegeleiding zijn kosten verbonden. Meer informatie hierover vindt u in de folder 'huiswerkbegeleiding´, die u kunt downloaden op deze website en ook verkrijgbaar is bij de administratie.

Schoolmaatschappelijk werk
Sinds twee jaar is er een schoolmaatschappelijk werker werkzaam op onze school. Bij problemen die samenhangen met de thuissituatie of de opvoeding kan het schoolmaatschappelijk werk ingeschakeld worden. Het schoolmaatschappelijk werk is bedoeld om jongeren en hun omgeving te helpen bij het oplossen en of verminderen van problemen. De schoolmaatschappelijk werker voert gesprekken met leerlingen en ouders en gaat indien nodig op huisbezoek. Leerlingen worden door de zorggroep aangemeld bij schoolmaatschappelijk werk. Meestal volgt na een oriënterend gesprek met de leerling een afspraak met de ouders. Voor meer informatie kunt u contact met school opnemen.